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２０２３年３月１８日 　　総会の記録

　記録者：RN

◇　講師の出欠　　午前 :全員出席　　午後：MO講師　退席

◇　２２年度の最終日に当たって（記録者の感想）
私のおすすめ本の発表会に、高校入試の目標を達成した中学３年生の５名全員が参画して発表のお手本を示し、後輩たちにアドバイスしてくれたのは、作文教室にとって画期的な成果である。会長から修了証を受け取る全員の目は輝いていた。また、　　　　　　　　瀧澤講師の丹誠こもった手づくりのご褒美が全生徒と保護者に配布されて、生徒たちは達成感に加えて教室の生徒に対する期待感を実感し、次年度への意欲が高まったと思う。講師陣がそれぞれの持ち味を生かして３年に亘るコロナ禍を何とか乗り切り、　　　　　　　作文教室が６年目を迎える基盤が固まったことを確信できた。
 

◇総会議題
１．次年度の生徒担当、継続生徒等の確認（YI）
　　１）継続者、出席率の低い生徒も含め、YIさんの案に基づき一人ひとりについ　　
　　　　て担当者を確認した。（共有ファイルを参照）
　　２）担当講師は原則として２年間とするが、学年との関係やその他の理由で２年
　　　　が適切であるかというような議論はできなかった。

　　２．会計報告（旧年度・新年度）（CT）
前年度繰越金（￥264,871）＋今年度分（￥34,682）＝次期繰越金（￥299,553）  次期繰越金（299,553円）は、積立金　　100,000円を含む。（詳細については、３月１９日付け、CTさんからの全員へのメールを参照）        

　　３．次年度の授業日及び行事予定日の確認（MK）
１）「原則として第１・３土曜日の午前・午後」の注のみとする・
２）昔話語りの会は、７月２２日も候補に加える。（夏休み前）
３）作文発表会は、おすすめ本の発表内容の指導を充実することで補ってあらためて行わない。
４）学会の研究発表会（１０月２８日（土））の発表者は、HM・YI・HKさんにお願いする。

　　４．教材、自己研修について（HK）

　　　　１）ステップ5の「指導のポイント」にふさわしいメイン教材として、「夢十夜」に加えて「中高生のための文章読本」を、サブ教材として「ちくま評論選」を提案された。（その他のステップに対しての提案・確認は、「作文教室教材の位置付け」（２０３３．０３．１８）を参照）　この両者をまず自己研鑽でやってみる。

　　　　２）「＜私＞はどこへいく？」（ちくま評論選）について、HKさんの例を参考に問いに答え、要約は図で表現することを試みる。（４月８日）次いで、「ナイチンゲール」（高校生のための文章読本）をやって難易度などを比較する。（４月２２日）　　

　　　　３）新コボについてはできる範囲でフォローし、旧コボの60に対比できる良いものがあれば情報提供することになった。

　　５．算数・数学の指導について（HK）

　　　　１）「算数文章題が解けない子供たち」（今井むつみ他）に、問題の本質をついた分析と対応が書かれており、この内容と現在指導中の生徒の効果などを報告いただく。（研究発表会）

　　　　２）来期開始に先立って、あらためて算数・数学指導の考えを保護者に正確に伝え、希望者の有無を訊く。

　　　　３）事務局からも趣旨をを再徹底する必要あり。２）、３）を具体的にどう発信するか要件等。（２３日の議題としては）　

　　６．その他

　　　　１）ホームページに教室の指導・学習の全貌が分かる情報があると活動がより理解しやすいので、ステップ式学習方法の図（KTさんの研究発表資料）を入れることになった。（すでに挿入済み）

　　　　２）世良さんについて、HKさんからの詳細な活動報告をまとめられた「コボちゃん便り」に返信はあったが、この１年間教室の活動に参画する意思表示はなく２２年度が終了した。残念ながら理事退任と判断する。

　　　　３）HKさんから、高田研修旅行について留意点などの再確認があった。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

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２０２３年３月１８日 　　総会の記録

「子ども作文教室」　２０２２年度　理事会の報告

１． 日時及び参加者：２０２２年１２月２０日（火） ２０時～２２時　(Zoomにて）　　　　　    　　参加者： 理事９名

２． 討議内容：

（１） ２０２３年度 授業日程と行事日程

　　結論：授業と行事の日程はH.P.の最新版の通り。（数日以内に改定される）

  　最終検討が必要なのは、研究室見学の実施有無と、民話を聴く会（７月と１２月；講師の

　　先生の都合次第）の件。次回理事会にて。

（２） 授業進捗上の問題点

　　それぞれ、低学年、高学年、中学生の指導にて直面する問題点や、良かった点を、個々の生徒　　　

　　たちのケースに応じて洗い出して検討し、今後の方策を決めた。

　① Pre-step ----該当する生徒が２名いたが、ともに楽しんで出席しているいるので成功裏に　　

　　進行中と言える。

　② 小学生：明るく活発だが、課題への好悪がはげしい生徒、コボマンガの落ちがなかなか理　　

　　解できず、進捗速度が遅い生徒、 話はできるし、夏休み作文はできたが、コボ２００字作　　

　　文を書かない生徒、自分の考えを貫き、理屈を言ってなかなかアドバイスを受け入れない生　

　　徒がいる。　基本的には、あせらず、講師間で相談しながら辛抱強く対応したい。また、　

　　ADHD（注意欠如・多動症）等に関する勉強もして、生徒への理解を深めながら対処したい。

　③ 中学生：　高校受験を控えた中3の生徒3名がいたので、教材と文作成方法において入試も

　　意識した指導を行っている。、

　　（追加コメント）＊中１～中３生教科書にある「思考の地図」は大いに参考になる。文章の　

　　みならず図解での説明や表現方法の学習も時代の要請。全体把握、比較検討、情報の分析と　

　　分類整理、グラフ化による説明、などが具体的に示されている。また、報道分野ＡＩ等にも

　　触れていけば、国語の学びは言葉のみならず、社会や世の中全体のことにつながる。

​

（３） ２０２３年度用の新教材は、３月に検討を開始し教材検討会及び３／２５の総会時に話し

　　合う。

（４） 備品の教室内倉庫保管問題

　　３月に倉庫の改造工事をするらしい。詳細判明後、OBの講師の方々にてアライアンスセンタ

　　ー管理室と相談する。工事期間中のみ、備品（段ボール数箱）を管理室（３階）か、警備室　

　　（1階）に置かせてもらうよう交渉する。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

​

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2021年度末　子ども国語教育学会の総会・記録　　　
                                                  　　     

【日　時】：2022年3月22日(火)　10:00～13:30　

【場　所】：対面会議　　　　【出席者】：9名

【議　題】：①生徒在籍数・継続の確認及び会計報告

          　　 ②次年度の生徒担当案

   ③次年度の授業日及び行事日程の確認

   ④カリキュラム・教材等の検討

   ⑤担当業務の確認          、　　　　

　 ⑥ その他、報告

――――――――　理事会総会の話し合いの内容　――――――

1. 生徒在籍数・継続の確認及び会計報告

① 生徒の在籍状況・新規入室状況

 ・現在35名、入室予定1名

 ・生徒数の上限は、36人程度が望ましい。多くても40人が限度。希望者が
多い場合には、待機してもらうという考え方もある。

 ・欠席者への対応をきちんとしたい。欠席の連絡（できるだけ理由も含め）
を、事務局に連絡を入れてもらうよう徹底する。部活動の場合は、午前と
午後の変更を勧める。

 ・作文指導の内容に関するものの問い合わせなどは、担当講師が対応する。

② 会計報告＜旧年度・新年度予算＞

 ・2021年度の会計報告は、報告書の通りで承認された。

③ 講師の経費料についての検討

 ・2022年度の会計について、新年度の生徒数から見積もった予算と講師経費料
   を値上げした場合の収支の試算が示され、承認された。4月から適用の予定。

2. 次年度の生徒担当案

　　 ・原案の通りで承認された。

　　 ・一部の生徒（特に中学１年生）については、新年度にならないと参加
      できる時間が決定できない。状況によって、再検討する。

3. 次年度の授業日及び行事予定の確認

　　① 次年度の教室：予約済みの日程（参照HP）

     ・12月に検討し、予約した日程で確認。

     ・保護者から、日程をホームページ上で確認し易くしてほしいとの要望が
       ある。ホームページの目立つところにボタンを作成する。

　　② 研究室見学、お薦め本発表会、作文発表会等の内容、実施時期（全員）

       ・研究室見学については、MS氏からの引継ぎを行う必要がある。行え
        るかどうかは、コロナの感染拡大状況等によるため、保留とする。

　　   ・お薦め本発表会は、12月17日に行う予定とする。

　　   ・作文発表会は、行わない。

       ・KO氏から、民話（生徒の祖母が、行っている民話の会）を聞く会を
        行ってはどうかと提案され、賛同を得た。この方と相談して、進める。
        できれば6月ころに開催できるとよい。

　　③ 学会の研究発表会

　　   ・開催日：10月22日 　・研究発表者…CT氏、RN氏

4. 担当業務の確認（全員）

     ・新コボ教材、研究室見学、ホームページ、お薦め本発表会実施の各担当
　　   の確認、及び、

　   ・担当業務表を、退会した講師、参入した講師、担当業務の変更等を反映
      した2022年度版に改訂する。

5. カリキュラム・教材等の検討

　　① 『小さな町の風景』の「坂のある風景」から、要約の勉強会（講師全員）

　 　・「あの坂をのぼれば」、「ともしび」について、講師それぞれの要約文を
       音読し、キーワードの抽出、作品の解釈、主題、指導に当たっての考え
       方等を話し合った。

     ・次回は、「商店のある風景」から、「夜のくだもの屋」と「時間を売る 
       店」。4月の第１週をめどに、共有ファイルに要約文を入れておく。

６．その他、報告

　　今回、話し合えなかった案件については、４月以降の作文教室のときに検討
    する。

    ・ 中学1～3年生、及びPreStep(小2、小3)の生徒への対策

    ・ 作文教室での算数・数学へのとりくみについて

　　　                                         　           以上

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